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課程名稱 |
史記研究上
Study on Shih-chi (1) |
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開課學期 |
102-1 |
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授課對象 |
文學院 中國文學研究所 |
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授課教師 |
李偉泰 |
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課號 |
CHIN7131 |
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課程識別碼 |
121 M1401 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
中文研討 |
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備註 |
限碩士班以上
總人數上限：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在引導學生對《史記》一書作深入的瞭解。《史記》雖然被目錄學家歸入史部，班固也說自劉向、揚雄博極群書，皆稱司馬遷有良史之材，譽《史記》為「實錄」。但就司馬遷對自己著作的認定看來，卻不願自限於紀錄歷史事實的「實錄」，而是要「究天人之際，通古今之變，成一家之言。」所以《史記》也是一部呈現司馬遷個人思想的子書。
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課程目標 |
本課程主要將探討三組問題：其一是有關司馬遷與《史記》學的若干問題，如司馬遷的生卒年、《史記》的斷限、《史記》的殘缺與補竄、《史記》的體制義例、《史》、《漢》比較等。其二是檢討歷代學者對《史記》各篇旨意的論述，從中歸納出司馬遷對當時各種問題的看法。第三組問題是文字表層底下隱涵的問題，如赤帝子斬白帝子的原始意義、約法三章的策略作用、沿秦水德的用意、張良宣揚「圯上老人」授其兵書的用意、「商山四皓」的真假問題、文帝外放賈誼的用心、景帝犧牲晁錯的原因等等。 |
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課程要求 |
選修的同學須具備閱讀一般文言文的能力，並曾閱讀部分《史記》篇章。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
（一）課本：瀧川龜太郎著，《史記會注考證》，通行本。
（二）參考書：1. 明?凌稚隆輯校，明．李光縉增補，日?有井範平補標，《補標史記評林》（臺北：地球出版社，1992年）。2. 楊燕起等編，《歷代名家評史記》（北京：北京師範大學出版社，1986年；或臺北：博遠出版有限公司，1990年）。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
上課討論表現 |
50% |
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2. |
期末報告 |
50% |
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